Begynd med én tydelig idé
En mikrolektion bør introducere én sammenhæng eller oplysning, ikke presse et helt kapitel sammen. Et visuelt eksempel gør derefter ideen konkret, før du bliver testet i den.
Det afgrænsede omfang giver plads til en forklaring efter svaret. Det er i forklaringen, at en fejl kan blive nyttig.
Svar aktivt, og brug feedbacken
Vælg et svar, før du ser løsningen. Genkaldelse og anvendelse kræver mere arbejde end passiv læsning og fortæller derfor mere om, hvad du faktisk har lært.
Læs forklaringen, også når dit svar er rigtigt. Den kan vise en hurtigere metode, en overset betingelse eller hvorfor en anden mulighed virkede fristende.
Skab en ugentlig rytme uden pres
Tre aktive dage kan danne en realistisk ugerytme. Ekstra sessioner er velkomne, men en mistet dag bør ikke få oplevelsen til at føles som en straf.
Vend tilbage til idéer, du var usikker på, efter en pause, og bland fagene. Pauser og variation hjælper med at skelne ægte genkaldelse fra blot at genkende den forrige skærm.